<sub id="pnfdv"><listing id="pnfdv"><menuitem id="pnfdv"></menuitem></listing></sub>
        <em id="pnfdv"><p id="pnfdv"></p></em>

                          欢迎来到原中小学教育资源网!

                          《北京》的教案计划

                          教案 时间:2018-11-22 我要投稿
                          【www.0333337.com - 教案】

                            教学目标 :

                            1、通过计算机能正确读写本自然段13个生字,理解“雄伟、耸立、精美、永垂不朽”的词语的意思。

                            2、能按方位顺序具体介绍天安门过程及其周围的建筑,利用计算机仿写一段话。(有顺序,有重点)

                            3、知道北京是我国的首都,培养学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。

                            教学时间:

                            三课时

                            教学要点:

                            自学课文——检查——拓展练习写作

                            教学过程 :

                            一、导入 新课,自学课文。

                            同学们,今天我们一起用电脑来学习一篇课文《北京》,这节课重点来学习课文的第二小节。请大家点按北京进入课文。(出示第二小节课文)

                            北京城的中央(yāng)是闻名中外的天安门广场。广场的北面是雄(xióng)伟的天安门城楼。城楼前有一条金水河,河上有5座汉白玉石桥。金水桥的东、西两侧耸(sǒng)立着一对雕刻精美的汉白玉华表。城楼、小河、石桥、华表组成了一幅美丽、庄严的图画。广场的南面是毛主席纪念堂(táng)。西面是人民大会堂。东面是中国历史(shǐ)博物馆和中国革命博物馆。广场中央矗(chù)立着人民英雄纪念碑(bēi),碑身上刻着毛泽(zé)东主席的题词:人民英雄永垂(chuí)不朽(xiǔ)!

                            请大家看电脑中的文章,点按左上角的喇叭,先听课文朗读。下面老师给大家十分钟时间,请同学们读通、读懂课文,遇到不懂的地方请电脑帮助你学习,可以点按生字学习、录像及相关资料。

                            二、检查。

                            刚才大家学得都非常认真,现在谁愿意来读一读这一小节。(指一名读)师生共同评价。

                            刚才我们读的这段话是按方位顺序介绍天安门广场的,写了广场的(东面、南面、西面、北面、中央)请大家再读一读这一段话,理一理顺序。

                            1、愿意来读广场的北面?广场南面——?西面——?东面——?中央——?介绍天安门广场时作者重点介绍哪部分?(天安门)

                            2、引读。

                            下面老师和你们一起读,老师读方位,你们读剩下部分。

                            北京城的中央是闻名中外的天安门广场。广场的北面(生)——,城楼前——河上——金水桥的东西两侧——。

                            广场的南面——,西面——,东面——,中央——。

                            小结:作者按方位顺序,一部分一部分地介绍,我们听了条理就比较清楚。

                            3、你能完成下表吗?想一想这些地方分别写了哪些建筑物?请大家看电脑练习1。

                            北面 西面 中央 东面 南面

                            ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

                            指名校对。

                            作者是按照怎样的顺序介绍?手指先指四周,再指中间(先四周,再中间)我们还可以怎样介绍?

                            6、指名看上表自由介绍天安门广场。同学们,你们完成得非常好,现在谁愿意站起来有条理地介绍一下天安门广场?指名介绍,谁有不同的介绍吗?(介绍的顺序东南西北可调换,但中央只能放在最前或最后)

                            三、扩展联系。

                            同学们,你们看(展示天安门广场图片),天安门广场多美啊!作者按方位顺序介绍的多么清楚啊!你们想不想也运用这种方法为大家介绍一个地方呢?请同学们设计好你的校园,并认真观察,想一想怎么写?再仿照作者的写法,按方位顺序,在电脑中把它写出来。再介绍给大家听,好吗?教师巡视,指导。

                            老师这里有几篇同学的作文写得非常好,请他给大家介绍一下好吗?

                            四、总结:

                            这节课同学们学得都非常认真,不仅了解了天安门广场,学会了按方位顺序介绍,还设计了美丽的校园。大家可真了不起!

                          热门文章
                          黑河橇套工程有限公司