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                          《桌面上的静物》教案

                          教案 时间:2019-02-04 我要投稿
                          【www.0333337.com - 教案】

                            【活动目标】

                            1、感知物体的前后关系,尝试水粉表现一组静物组合中静物及其桌布的形态特征。

                            2、在比较性观察过程中,感受静物前后关系和遮挡关系的变化。

                            3、体验静物写生带来的快乐和成就感,养成细致的观察习惯。

                            【活动准备】

                            油画棒、水粉颜料、排笔、抹布、水桶、三组静物、课件、音乐。

                            【活动过程】

                            1、请幼儿观察桌面上的静物。

                            ——桌子上放了什么啊?(水果、瓶子)

                            ——用你的小眼睛看看谁靠我们最近,谁靠我们比较近,谁靠我们最远?

                            2、请三名幼儿说说自己看到的静物。

                            ——三个小朋友看到的角度不一样,所以说的也不一样,我请你到这边来看看。(两人交换座位)

                            ——请幼儿再说一说看到的静物位置的变化。

                            3、请幼儿自己交换座位,看一看,说一说,理解什么是“静物”。

                            ——请换过位置的举手,说说和原来看的有什么不一样?

                            ——这些摆在桌上的东西有个好听的名字叫——静物。

                            4、幼儿再次感知物体的前后关系和遮挡关系。(放课件)

                            ——画面上出现了一个小家伙是谁?

                            ——我也不知道,又来了一个小家伙。它怎么样?

                            ——你怎么看出它躲在后面?

                            ——又来了一个小家伙……

                            ——给小朋友看看是不是苹果、梨子。(出示图片)

                            5、幼儿感知静物大小关系。

                            ——这会呀,有个脖子长长的瓶子说,这里太好了,我也要进来,你们说说它会站在哪呢?

                            ——我们一起看看它到底站在了哪?

                            ——你们的小眼睛看看,是我们的瓶子高高大大、还是苹果高高大大?

                            ——苹果和瓶子一比怎么样呢?

                            6、幼儿理解什么是桌面。

                            ——小线条说:“我也要加入,我要从纸的中间走过去。”

                            ——小线条走过去把纸分成了上、下两个部分。

                            ——你们说哪个是桌面?

                            ——为什么是上面?我们的水果、瓶子静物放在哪里?

                            ——图上的静物摆在上面还是下面?(上面)

                            ——那有静物的一面是桌面。是不是呀?

                            ——小线条很调皮,说我要换个地方走一走,你们说它会从哪走?我们来看看。

                            ——我的小线条走纸上走呀走呀,瓶子太高了,把我的桌面怎么样?挡住了。

                            ——碰到静物,你的笔应该怎么样?

                            小结:小线条碰到静物要跳起来,从静物身上跳过去,把这条路走完,我的纸就被分成了两部分,上、下,有静物的部分就是桌面。

                            7、幼儿绘画。

                            ——静物说我想穿上好看的衣服,白白的真单调。桌布说我也要变漂亮(放课件)

                            ——白色和绿色的格子,我们欣赏完了,你们想不想画一画?

                            ——老师在教室里,放了3组静物,请你自己找个座位,用眼睛仔细的观察,想一想先画什么,再画什么,先画最近的,再画远一点的,最后画最远的。

                            ——桌布最后画,用水粉颜料画哦。

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