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                          《小狮子》第二课时教案

                          教案 时间:2019-03-01 我要投稿
                          【www.0333337.com - 教案】

                            教学目标:

                            1、正确、流利、有感情地朗读课文。

                            2、得到启示:父母本事再大,也不能依赖父母,应从小锻炼生活的本领。

                            教具准备:

                            小黑板、教学挂图、录音机、唱片等

                            教学过程:

                            一、复习导入

                            师:今天,我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小猴子带来一些词宝宝想考考大家,有没有信心读准它们呢?(两列火车带读)

                            1、复习词宝宝。

                            懒洋洋 练功 享福

                            劝告 刻苦 依赖

                            一辈子 必须 本领

                            师:小朋友真棒!生字词读得这么准确。能不能选择你所喜欢的词语说一句话。

                            2、练习说话(生1,生2,同桌互说)

                            师:小朋友不仅会读,还会用词。看你们这么了不起!字娃娃忍不住跳出来与你们见面,能叫准它们吗?

                            3、小老师带领复习本课生字。(晒,功,抬,何,原,饭,劝)

                            二、细读课文,深入感悟

                            师:哇!小朋友们认词认字快又准!真是了不起啊!黄老师相信你们朗读课文肯定也很棒,能试试看吗?我们先看看课文共有几段。请八个同学接读课文,其它同学边听边想:从这个故事中你知道了什么?你有什么问题想靠大家智慧帮你解决。

                            1、随机抽读8个同学。

                            2、让学生提出问题,师生共同解决。

                            (能解决及时解决,中心问题留在黑板待讨论重点指导)

                            3、让学生谈谈理解的内容,解决中心问题。

                            (结合插图,恰当板书)

                            小狮子

                            真正

                            学会本领

                            图1 图2

                            懒洋洋 刻苦练功

                            晒 吃 睡 说 滚 扑 撕 咬

                            4、朗读指导。

                            (1)联系生活,表演体验。

                            a、演一演小狮子懒洋洋的样子。演一演“滚扑撕咬”

                            b、想一想,我们怎样读出小狮子的懒?

                            (2)过渡:小狮子为什么这样懒?想知道吗?

                            a、同桌互相读一读小狮子与大树对话。

                            b、指名答。

                            c、指导朗读:小狮子回答大树应用什么语气?

                            d、指名读小狮子的话,师生评价。男女生分角色朗读。

                            (3)朗读领悟。

                            师:小狮子的话被谁听到了?狮子妈妈是怎样劝告小狮子呢?请认真听,想想狮子妈妈的意思。(录音范读,全班读。)

                            让我们展开想象的翅膀,想想小狮子要学会哪些生活本领?不学本领会发生什么事?要学本领就得吃哪些苦?(学生纷纷回答)

                            (4)听了狮子妈妈的话,小狮子有什么改变?(师生共读)

                            (5)小组分角色练习朗读表演。学生展示表演。

                            三、讨论延伸,感悟提高

                            1、四人小组讨论:

                            (1)真正的小狮子应该是怎样的?你喜欢小狮子吗?为什么?

                            (2)学完这个故事,你有什么收获?

                            2、全班交流。

                            3、教师.总结:黄老师相信,学习了这个故事,我们每个小朋友都会像小狮子一样成为一个不依赖父母,自己事自己做的好孩子。

                            四、布置作业

                            把故事讲给别人听,做一件事证明自己长大了。

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