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                          原来是你啊教案

                          教案 时间:2019-03-01 我要投稿
                          【www.0333337.com - 教案】

                            教学目标:

                            1.懂得好孩子拾到东西应该交公。

                            2.学会本课10个生字,理解有关词语的意思。

                            3.能体会练习中带点词语的意思.学会把句子写具体,

                            4.能有感情地朗读课文.

                            教学重难点:

                            重点:教学目标第2、3条。

                            难点: 教学目标第4条。

                            教学时间:三课时

                            第一课时

                            教学要点:

                            初读课文了解大意,讲读第1、2、3自然段,搞清叔叔要找“陈红”的原因,自学生字。

                            教学过程:

                            一、揭示课题

                            二、布置自学

                            1、大家自由读读课文,想想课文中讲到几个学生名字?原来是你啊这个你究竟是谁?

                            2、读通课文,读准字音。

                            三、交流自学

                            四、讲度课文1、2、3、自然段。

                            1、 轻声自由读课文123自然段,想一想:这位匆匆走进校长室的叔叔为什么要找陈红?

                            2、讨论、说说。

                            (1)、用“因为……所以”说句式。

                            (2)、文中的当面,你能换个词意思不变说说吗?

                            (3)、叔叔找的是“陈红”校长怎么会认为找这个“成洪”呢?

                            (4)、朗读训练

                            五、复习巩固生字词语

                            六、课堂作业

                            第二课时

                            教学要点

                            讲读课文第4-7自然段,继续学习3个生字词。

                            一、复习检查。

                            二、讲读课文第4、5自然段。

                            1、自由轻声读,边读边想:校长认为找这个“成洪”的,你还从哪句话中看出来?“失主”是什么人?

                            2、想一想,句子的后面为什么用省略号?想象一下校长还会说些什么呢?

                            3、捡手表这件好事是不是成洪做的呢?大家一起读读成洪说的话。

                            4、朗读指导。

                            三、讲读6-7自然段。

                            1、校长陪着叔叔去找成洪,可成洪说自己没捡到过手表。这使叔叔很奇怪,他会想些什么呢?

                            2、校长为什么会想到二(3)班的程虹呢?

                            3、讨论交流(1“成洪”“程虹”姓名同音;2程虹是个小雷锋,经常做好事,校长自然马上想到了他。)

                            4、为什么说程虹是小雷锋?你从哪些语气看出?

                            5、指导朗读。

                            四、指导有感情地朗读课文。

                            五、复习巩固生字词

                            六、课堂作业

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