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                          《笋芽儿》的教案设计范文

                          教案 时间:2019-03-01 我要投稿
                          【www.0333337.com - 教案】

                            教学目标:

                            1.会认14个生字,会写9个字。积累句子

                            2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

                            3.爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

                            教学重点:

                            识记生字,有感情地朗读课文。

                            教学难点:

                            体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

                            教学过程:

                            一、创境揭题,诱发情感

                            出示两幅画面:笋芽儿、竹子。(画外音:小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子,多么奇妙啊,成长后的竹子浑身都是宝,给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)

                            揭示课题:4笋芽儿

                            二、初读感知,学习生字

                            三、读读画画,了解笋芽的成长经历

                            愿意当可爱的笋芽吗?咱们通过读读书、画一画,把你们的成长过程记录下来吧。

                            1、学生自由读书,勾画有关笋芽生长的词句,反复练读。

                            2、试着画出笋芽成长为竹子的过程,同位交流“笋芽成长录”。

                            全班评画,老师版画。指导朗读有关句子。

                            四、朗读感悟,体会笋芽的成因

                            1、小笋芽们,现在你们终于长成了一株株健壮的竹子,你们可以自豪地说:我长大啦!

                            再读读课文,你们还有什么想说的话?

                            2、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子。

                            引导学生找出描写美好春光的句子,指导朗读

                            3、分角色有感情练读课文,补充“笋芽成长录”的画。

                            展示读书,老师版画。

                            五、总结全文

                            笋芽儿们,在温柔的春雨姑娘滋润,雷公公的呼唤,妈妈的关爱,太阳公公的温暖下,你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽成长录”上。

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