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                          课文《我爱绿叶》教学设计范文

                          教学设计 时间:2019-03-01 我要投稿
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                            一、教学目标

                            1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累,“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。

                            2、了解绿叶的功能和对人类的贡献,培养学生热爱大自然的感情,培养环保意识。

                            3、学会13个生字,理解词语,能背诵课文首尾段落。

                            一、重点与难点

                            重点:了解绿叶的功能,积累语句,会用前果后因句说话。

                            难点:激发学生热爱大自然的感情,培养环保意识。

                            二、教学过程

                            第一课时

                            (一)教学目标

                            1、学习生字词,质疑问难。

                            2、统一分段,读背第一段。

                            (二)教学过程

                            1、导入:从课外阅读的书报谈起。

                            2、自学课文。

                            (1)学会字词。

                            音重点: 溢 畸 噪 滞

                            形重点: 虐 壑 炙

                            自学——互查——指导音、行重点字

                            (2)自由读通全文,画出问题。

                            (3)置疑问难,重要问题纳入教学过程。

                            3、统一分段。

                            课文按什么结构方式写?开头和结尾两自然段有什么特点,起什么作用?

                            独立分段——四人议论——全班统一。

                            4、学第一段。

                            这一段讲什么?

                            比较课文:

                            朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是白云?是山峰?是花草?还是湖水……至于我,最喜欢的却是绿叶。

                            和课文第一段有什么异同?你们喜欢哪一段?

                            5、巩固作业。

                            (1)读背第一段。

                            (2)完成作业第3题,书后第4题。

                            第二课时

                            教学要点

                            教学第二大段,深入理解课文内容.

                            教学过程

                            一、复习

                            1、认读生字词

                            2、齐读课文第一段。

                            二、指导读懂第二段

                            1、默读第二段,把本段分为三层,用“/”标出,“——”划出每层的总起句。(第一层是第二自然段,第二层是第三自然段。每一层的第一句话是该层的总起句。)

                            2、指导读懂第二自然段。

                            ①第一句用了什么修辞方法?

                            ②本自然段通过什么例子说明绿叶是大自然最宠爱的儿女?(结合读懂本自然段其他三句话:a叶绿素在太阳光照下进行光合作用,产生糖和蛋白质,供给人类和动物生命;b用数据说明叶绿素产生的有机物之多;c叶绿素能使世上万物充满生机。)

                            ③用自己的话说说本自然段的意思。(绿叶能直接或间接供给人类和动物生命的需要。)

                            ④我们是用什么方法学习第2自然段的?(先学懂总起句,然后看课文是用哪些具体例子来说明总起句的,最后再用自己的话概括大意。)

                            3、用上面的方法自学第3、4、5自然段,然后交流时讨论。通过自学交流、讨论,使学生理解这几个自然段的主要意思,理解课文,先概述后用具体例子说明的.写作方法。

                            4、自由读条二大段,思考并用自己的话说说“我”为什么爱绿叶。

                            三、完成作业

                            完成作业本第4、7题。

                            第三课时

                            教学要点

                            教学第三大段,用“我爱……因为……”的句式复述课文的主要内容,进行积累词语的训练。

                            教学过程

                            一、复述课文第二大段

                            1、讨论:“我”为什么爱绿叶?

                            2、用“我爱绿叶……因为……”的句式复述第二大段。

                            ①指名优等生复述。

                            ②小小组互述。

                            ③全班交流复述,同时评议。

                            二、齐读课文最后一段。

                            1、这一段表达了作者什么愿望?句中的“愿”是什么意思?

                            2、这段与第一段有什么关系?(与第一段照应)

                            3、齐读第一段和第三段,然后背诵。

                            三、朗读指导

                            1、启发:绿叶有那么多的好处,因此作者不仅自己爱绿叶,而且愿天下的人都爱绿叶,那么,我们应用什么样的证据朗读课文,并把作者的思想感情表达出来呢?

                            2、练习朗读全文。

                            四、积累词语

                            你认为本文哪些词语用得好?为什么?

                            五、作业:作业本第6题。 ◆

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