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                          小学综合实践活动课件

                          课件 时间:2018-04-05 我要投稿
                          【www.0333337.com - 课件】

                            综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。

                            小学综合实践活动课件

                            活动主题:我们身边的塑料

                            一、活动背景:塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。

                            二、活动目标

                            1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。

                            2、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。

                            3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

                            三、活动过程:创设活动情境:

                            1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。

                            教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。出示照片。

                            2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等

                            但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?

                            3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。

                            我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?

                            4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。

                            照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

                            教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

                            教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!

                            5、确立活动主题的名字

                            6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。

                            7、全班同学进行交流,提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

                            8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题,坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。

                            9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导。加背景音乐。

                            10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。

                            11、交流完活动方案,教师进行总结。

                            校园里的浪费现象

                            一.教学目标.

                            1.使学生懂得浪费是可耻行为.

                            2.认识我国是一个水资源紧缺的国家.

                            3.了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.

                            二.本课内容

                            1.浪费现象大搜查

                            2.认识水资源

                            3.水资源的浪费

                            三.教学重点:

                            认识我国是水资源紧缺的国家

                            四.教学难点:

                            教育学生养成勤俭节约习惯.

                            第一课时

                            一、导入新课.

                            勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜,是对劳动的

                            尊重,是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美

                            德,对浪费说“不”!

                            二、板书课题:浪费现象大搜查。

                            三、学生观察校园浪费现象

                            四、学生汇报观察到的情况。

                            五、课外延伸;观察校外的浪费现象。

                            第二课时

                            一.引入新课

                            我国是一个水资源紧缺的国家。据统计,我国人均水资源占有量公相当于

                            世界人均水资源占有量的1/4,全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测,

                            中国将成为严重缺水的国家。

                            二.板题:认识水资源.

                            三.填写表格

                            水资源总量(亿立方千米/年)

                            人口

                            人均占有量

                            四、课外延伸:调查咸潮对我市有什么影响。

                            第三课时

                            一、导入新课。

                            “贪污和浪费是最大的犯罪”,现在让我们了解一下水资源的浪费情况。

                            二、将用水情况调查记录下来.

                            用水人

                            用水设施

                            浪费程度

                            三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星

                            四、指导学生认识节约用水的好处

                            五、生订出节水方案

                            六、总结

                            七、教学反思

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